আপনি যদি শিরোনামটি বুঝতে পারেন তবে এটি দুর্দান্ত। হ্যাঁ, আমি একে অপরের সাথে সম্পর্কিত এই তিনটি থিম নিয়ে আলোচনা করছি। এগুলি খুব মারাত্মক সমস্যা যা আমরা সাম্প্রতিক বছরগুলিতে ভুগছি।
শিক্ষা হল সর্বাধিক শক্তিশালী পাথর যা কোন জাতিকে জাদুতে রূপান্তর করতে পারে। এটি প্রাথমিক থেকে সর্বোচ্চ স্তরের শিক্ষার যে কোনও পর্যায়ে থাকতে পারে। এর সাথে কোনও সন্দেহ নেই, প্রত্যেকেরই এটি অনুশীলন করা উচিত। তবে এখানে একটি নতুন জিনিস আলোচনা করা হয়েছে , এটি সম্প্রতি সবচেয়ে ইলাস্টিক প্রবাহ।(শিক্ষার সামগ্রিক পরিবেশ এবং করণীয়)
শিক্ষার কথা বলতে গেলে প্রথম জিনিসটি আসে সেটা হল ঐ দেশের শিক্ষাব্যবস্থা। প্রত্যেকটি শিশু কি তাদের প্রাথমিক শিক্ষা গ্রহণ করছে বা করতে পারছে ? আপনি খেয়াল করতে পারেন যে শিশুদের একটি বড় সংখ্যা পড়াশোনা করছে না বা করতে পারছে না। এমনকি এমন কিছু অঞ্চলে এই সংখ্যাটা একেবারেই কম। তাদের কেউ ভিক্ষা করে, বিভিন্ন কারখানায়, ফ্যাক্টরিতে কাজ করে, জীবন বাঁচানোর তাগিদে এগিয়ে চলেছে এবং বিভিন্নভাবে তাদের মূল্যবান সময় নষ্ট করছে। আমাদের সংবিধানের অনুচ্ছেদ ১৭ অনুসারে, আমাদের দেশের সমস্ত শিশুদের মাধ্যমিক স্তর পর্যন্ত সম্পূর্ণ বিনা খরচে শিক্ষার জন্য সুযোগ দেওয়া হয়। বাস্তবে কী হচ্ছে এরকম, যদি বলি গ্রামীণ অঞ্চলের দরিদ্র পরিবারের শিশুদের জন্য?
এখন প্রশ্ন হলো সমস্যা কোথায়? এটা কি শিশুদের, তাদের বাবা-মা, সরকার বা অন্যদের দায়িত্বজ্ঞানহীনতা বা অসচেতনতা ? শিশু নির্যাতন এই শিক্ষার জন্য অন্যতম সমস্যা এবং এটি যেকোনোভাবেই বন্ধ করতে হবে। পরিসংখ্যান বলছে যে বাংলাদেশে সাক্ষরতার হার ৭৩%। এটি কি উন্নয়নশীল দেশের পক্ষে যথেষ্ট? দেশকে উন্নত দেশের কাতারে দাড়া করানের জন্য এই হারটি কি যথেষ্ট, নাকি ব্যাপকভাবে ক্ষতিপূরণ দিতে হবে। এর পেছনের রহস্য আমাদের খুঁজে বের করতে হবে। আরেকটি আকর্ষণীয় বিষয়টি যোগ করতে হবে যে, একমাত্র শিক্ষার হার ই সব কিছু নয়। শিক্ষার গুণগতমানের পাশাপাশি পরিমাণেরও অগ্রগতি করতে হবে। গুণগত ছাড়া পরিমাণগত মান তুচ্ছ। অন্যথায় প্রতিটি ক্ষেত্রের বিকাশ ব্যাপকভাবে ব্যাহত হবে।(শিক্ষার সামগ্রিক পরিবেশ এবং করণীয়)
শিক্ষাব্যবস্থায় একটি সঠিক মানবসম্পদ উন্নয়ন এবং বিস্তৃত ব্যবস্থার অভাব রয়েছে এবং এটি শিক্ষক সহ প্রাথমিক শিক্ষা খাতের কর্মীদের প্রশ্নবিদ্ধ করেছে এবং দুর্বল কর্মক্ষেত্রে অবদান রাখছে। দারিদ্র্যতা ও অন্যতম বড় একটি ফ্যাক্টর যেটা প্রাথমিক শিক্ষায়ও অবদান রাখে। দরিদ্র লোকেরা এখানে ব্যয় বহন করতে অক্ষম। সুবিধাবঞ্চিত বাচ্চারা ঘন ঘন স্বাস্থ্য এবং পুষ্টিতে ভুগছে। যেহেতু আমাদের দেশে জনসংখ্যা ক্রমান্বয়ে বৃদ্ধি পাচ্ছে, তাই আমাদের এ নিয়ে আমাদের নতুন করে ভাবতে হবে এবং কীভাবে এই সমস্যা থেকে বেরিয়ে আসা যায়, সেটা নিয়ে বিকল্প চিন্তা করতে হবে। তারপরে যদি বলি দেশের কলেজগুলোতে শুধু সংখ্যাই বাড়ছে, মানসম্পন্ন কলেজের সংখ্যা খুবই কম। প্রাইভেট কলেজগুলোতে পড়াশোনা করা দরিদ্রদের জন্য আকাশকুসুম কল্পনা, তাছাড়া মানসম্মত শিক্ষার ব্যাপারটা এখানেও প্রশ্নবিদ্ধ। যে মানুষগুলো মাধ্যমিকের গন্ডিই পেড়োতে পারে না, তাদের জন্য উচ্চ মাধ্যমিক চিন্তা করা পাপ হতে পারে, অনেকেই ইচ্ছা থাকা সত্বেও করতে পারে না। তারপর যেটা আসে, বিশ্ববিদ্যালয়, ইদানিং দেশে ভার্সিটি স্থাপন করা নিয়ে এক প্রতিযোগিতা চলছে, এভাবে চলতে থাকলে কয়েকবছর পর দেখা যাবে, প্রতি থানায় একটা করে ভার্সিটি গড়ে উঠবে। নতুন ভার্সিটি করা নিয়ে কারো কোনো সমস্যা থাকার কথা না, কিন্তু সমস্যা হলো পড়াশোনার মান কতটুকু বাড়ছে, প্রতিটা প্রতিষ্ঠান কি মানসম্মত শিক্ষক, শিক্ষার্থী পাচ্ছে ?
লিঙ্গ বৈষম্য গ্রামীণ পরিবারের মধ্যে হয়ে থাকে, তবে ধনী পরিবারের মধ্যে তেমন অস্তিত্ব থাকে না। বাংলাদেশের মেয়েদের তুলনায় ছেলেদের সাফল্যের হারের ক্ষেত্রে অনেক বড় ব্যাবধান রয়েছে। স্কুল ছাড়ার হার এবং গ্রেড পুনরাবৃত্তির হারও বেশি। কম উপস্থিতির হার বিদ্যালয়ে নিম্ন স্তরের শেখার কৃতিত্বের জন্য অবদান রাখে।(শিক্ষার সামগ্রিক পরিবেশ এবং করণীয়)
এখন আসি শিক্ষার পরিবেশ নিয়ে । সম্প্রতি সবচেয়ে উদ্বেগজনক বিষয়টি হ’ল যে কোনও পাবলিক পরীক্ষার প্রশ্নপত্র ফাঁস এমনকি একাধিক বিশ্ববিদ্যালয় এবং মেডিকেল প্রবেশিকা পরীক্ষা, চাকরির পরিক্ষার প্রশ্ন ইত্যাদি। সুতরাং নিঃসন্দেহে এটি বলা হতে পারে যে শিক্ষা ও শিক্ষাব্যবস্থার পরিবেশ বাধাগ্রস্ত হয়েছে। শিক্ষার্থীরা পরীক্ষার আগে পর্যাপ্ত অধ্যয়ন করে না । সুতরাং তাদের মনোনিবেশ এবং অধ্যয়নের প্রতি আগ্রহ প্রায় বিলুপ্ত হয়েছে। আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় এখানে লক্ষ্য রাখতে হবে যে, আজকের পিতামাতারা তাদের বাচ্চাদের মানসম্মত শিক্ষার পরিবর্তে পরিমাণগত শিক্ষায় মনোনিবেশ করেন । তারা তাদের বাচ্চাদের পরীক্ষায় ভালো স্কোর করে ফলাফলের জন্য জোর করে, কতটা ভালভাবে শিখেছে তার পরিবর্তে। জিপিএ -৫ এর পিছনের ইতিহাস সবারই জানা।
প্রাথমিক স্তরে, একটি বড় চ্যালেঞ্জকে সঠিক শিক্ষক-শিক্ষার্থী অনুপাতের মুখোমুখি হতে হবে। বিশেষজ্ঞরা বলছেন যে এই অনুপাতটি ১ : ৩৪ হওয়া উচিত, তবে আমাদের গড় ১ :৬০ যা শিক্ষকদের জন্য শিক্ষার্থীদের সঠিক দিকনির্দেশনা এবং মনোযোগ দেওয়ার বিরোধিতা করে। উচ্চ দক্ষ শিক্ষকের অভাব, বিদ্যালয়ের কম সুযোগ, বিদ্যালয়ের নোংরা পরিবেশ, কম শ্রেণিকক্ষ, অবকাঠামো, গ্রন্থাগার ও খেলার মাঠের সন্ধান, শিক্ষকদের দায়িত্বহীনতার দায়িত্ব, প্রতিষ্ঠানের পরিচালনা দরিদ্র পদমর্যাদার শিক্ষার গুরুত্বপূর্ণ কারণ। শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে কোনও উদ্ভাবনী ধারণা নেই। শিক্ষকরা কেবল শ্রেণিকক্ষে বক্তৃতা দিয়ে তাঁর দায়িত্ব পালন করেছেন। তারা শিক্ষার্থীদের কেবল পাঠ্য মুখস্থ করতে বাধ্য করে। যাতে শিক্ষার্থীরা নিয়মিত শ্রেণিকক্ষ-ভিত্তিক মূল্যায়নগুলি বাইপাস করে। পরীক্ষায় ভালো করার জন্য শিক্ষার্থীরা পাঠ্যপুস্তকের চেয়ে গাইডবুকের দিকে বেশি মনোনিবেশ দেয়, তাই তাদের মধ্যে চিন্তাভাবনাগুলো বড় হয় না। বেশিরভাগ প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকেরা তাদের দ্বারা পরিচালিত ব্যক্তিগত প্রাইভেট পড়ানোর মাধ্যমে অর্থ উপার্জনের জন্য ক্লাসটি সঠিকভাবে পরিচালনা করেন না। এমনকি মাঝে মাঝে শুনেছি যে শিক্ষকের দ্বারা শিক্ষার্থীদের হুমকি দেওয়া হয়েছে যে তারা যদি শিক্ষকদের কাছে প্রাইভেটে না যান তবে তারা পরীক্ষায় ফেল করবে।
অনেক শিক্ষক বিস্মিত এবং উদ্ভাবনী শিক্ষাগত পদ্ধতির প্রয়োগে হতাশাবোধ বোধ করেন কারণ তারা পরীক্ষার ফলাফল হ্রাস পাওয়ার আশঙ্কা করে যা তাদের প্রতিষ্ঠানের সুনামকে প্রভাবিত করবে। তারা স্বাভাবিকভাবে পরীক্ষায় ভাল করার জন্য অগ্রাধিকার দেয়। সুতরাং এই শিক্ষাগত শিক্ষার্থীদের মধ্যে কোনও উদ্ভাবনী ধারণা তৈরি না করার আরেকটি প্রধান কারণ।
এখন সর্বাধিক ভয়াবহ পয়েন্টের দিকে যাওয়া যাক, শিক্ষার পরিবেশের অবক্ষয় বিকাশহীনসহ সবকিছুকে শেষ করে দিয়েছে। এর পিছনে কারণ কী? ডিসেম্বর 2018 অবধি, বেকারত্বের হার হ’ল 4.31%, এটি যে কোনও দেশের বিকাশের জন্য একটি বড় হুমকি এবং তাদের বেশিরভাগ অংশই শিক্ষিত। একটি দেশের সাফল্য কখনই বেকারত্বের এই বিশাল অংশটি রেখে কল্পনা করা যায় না। এটি সহজেই বলা যেতে পারে যে এই হারটি যে কোনোভাবে সরিয়ে ফেলতে হবে। আমরা যদি আরও উন্নততর বাংলাদেশের ইচ্ছা করি, আমাদের তাত্ক্ষণিকভাবে এই সমস্যাটি পুনরুদ্ধার করা উচিত, অন্যথায় এটি আমাদের জন্য একটি বড় অভিশাপ হবে।
সম্প্রতি সরকার প্রাথমিক শিক্ষার সম্প্রসারণে রূপান্তরিত হয়েছে, তবে এখানে শিক্ষাব্যবস্থাগুলি অপরিবর্তিত রয়েছে, মান এবং পাঠ্যক্রম কার্যকরভাবে মানব বিকাশ এবং দারিদ্র্য বিমোচনের লক্ষ্যগুলি পরিবেশন করে না। আর একটি অতি উদ্বেগজনক সমস্যা হল আমাদের কোর্স পাঠ্যক্রম বা পাঠ্যক্রমটি কাজের বাজারের সাথে একত্রিত নয় isn’t ডিগ্রি শেষ করার পরে শিক্ষার্থীদের চাকরির জন্য প্রস্তুতি নিতে হয়। এখানে অনেক সময় লোকসান হয়। তাই অনেক শিক্ষার্থী বেকার হচ্ছেন। এবং এই বেকারত্বের হার উদ্বেগজনকভাবে বাড়ছে। তাই অনেক বেকার পরিস্থিতি ভেবে অনেক শিক্ষার্থী এবং তারা শ্রমিক হিসাবে জীবিকার জন্য বিদেশে যায়। সঠিক দি নির্দেশনা ও টাকার অভাবে তারা অল্পতেই ঝড়ে পড়ছে।
সুতরাং সমস্যাগুলি পরিচয় করিয়ে দেওয়ার সাথে সাথে সমাধানগুলি সমাধান করতে হবে। অন্যান্য দক্ষিণ এশীয় এবং উন্নয়নশীল দেশের তুলনায় শিক্ষার জন্য বাজেটের বরাদ্দ পর্যাপ্ত নয়। দেশের গবেষণা খাত অনেক বেশি জোরদার করতে হবে। গবেষণা ছাড়া একটি দেশের উন্নতি অসম্ভব। গবেষণা ক্ষেত্রে পর্যাপ্ত ফান্ডের ব্যাবস্থা করতে হবে।
প্রতিটি শিশুর জন্য প্রাথমিক শিক্ষাগুলি নিশ্চিত করা আমাদের দায়িত্ব ও কর্তব্য। শিক্ষকদের কীভাবে ক্লাস প্রদান করা যায় এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে নতুনত্ব কীভাবে পাওয়া যায়, শিক্ষার্থী ও শিক্ষকের মধ্যে কীভাবে ভাল আন্তঃসংযোগ স্থাপন করা যায় তা প্রশিক্ষিত করতে হবে। শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে সম্পর্কটি বন্ধুত্বপূর্ণের মতো তৈরি করা উচিত, যাতে শিক্ষার্থীরা তাদের মতামত প্রকাশ করতে পারে, যে কোনও প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারে এবং যে সমস্যার সম্মুখীন হয় সেগুলি নিয়ে আলোচনা করতে পারে। ক্লাসে এমন বিনোদন প্রদান করা উচিত যাতে শিক্ষার্থীরা পড়াশোনার প্রতি আগ্রহ অনুভব করে। চাকরির নিয়োগের দুর্নীতিগুলি যে কোন ভাবেই দূর করতে হবে। সকল স্তরে শিক্ষকদের যোগ্যতা ও অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে নিয়োগ করা উচিত রাজনৈতিক এবং অন্যান্য বিবেচ্য বিষয়গুলি যেন বিবেচনায় না আনা হয়। শিক্ষার জন্য আরও বেশি অর্থ বিনিয়োগের মাধ্যমে আমরা সমস্ত মানুষের প্রাথমিক শিক্ষা নিশ্চিত করতে পারি। শিক্ষাগত প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য একটি শিক্ষাব্যবস্থা গড়ে তোলার জন্য আমাদের “পিছনে কোনও শিশু নেই” তা নিশ্চিত করতে হবে।(শিক্ষার সামগ্রিক পরিবেশ)
পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি প্রবেশের পরীক্ষার পদ্ধতিতে পরিবর্তন আনতে হবে। গুণগতমানের চিন্তার প্রশ্নগুলি কেবল জ্ঞান-ভিত্তিক পরীক্ষা মুখস্ত করার পরিবর্তে খুলতে হবে।
আমাদের দেশের প্রতিটি মাকে প্রাথমিক শিক্ষা প্রদান করতে হবে। আমরা নেপোলিয়ন বোনাপার্টের বিখ্যাত উক্তিটি স্মরণ করতে পারি যে “আমাকে একটি শিক্ষিত মা দিন, আমি আপনাকে একটি শিক্ষিত জাতি উপহার দিব!” আজকাল আমাদের অর্থনীতি রপ্তানী, রেমিটেন্স এবং কৃষি, এই তিনটি প্রধান খাত দ্বারা চালিত। যদি আমরা এই শাখাগুলিকে শিক্ষিত ও দক্ষ জনশক্তি দিয়ে চালিত করতে পারি তবে এটি আমাদের অর্থনীতিকে নতুন আকার দেবে এবং দারিদ্র্য দূরীভূত করবে,এটা নিসন্দেহে বলা যায়।